多媒体教学与行动研究（第四天）9/12/10 （四）

知道ePorfolio应该是今年初的事，本来也以为它只是收集所有学习作业、考卷、报告，整理成一个CD-ROM 就算了，了不起就是以网络的方式收集，让学生、家长和老师可以随时查看。但是，今年8月看过了巴生兴华中学的老师带着两位学生分享了ePortfolio的使用，我才了解这是让学生纪录个人成长和学习历程的工具，更具有“反思”的功能，让学生自己“回首”自己的档案时，更能了解自己的想法和成长，成为一个懂得思考的人。但是，其实对马来西亚独中而言，尤其是本校，这一些是非常新鲜的，也是大家可能不曾想过可以进行的“活动”。老师除了可以查看这些历程，更可以留言引导学生的想法。我觉得这是近几年来将会在我国教育界掀起的另一股“热潮”

今天的WebQuest，让我们误会了它的功用，以为是老师在网上引导学生完成作业的工具，原来是学生自己去完成的活动，让他们在最少的协助下完成报告。这又令我想起另一个现在时常使用的大六(The Big 6)，这好像也是不谋而合的。而大六中所提及的六个过程。

而且，以上这六个步骤，也可以用在行动研究之中，我想，我会再去好好研究这些所学过的步骤和方法，让我的教学更成功！